Manifestação Pró-PIBID em Pelotas no dia do Professor

Neste dia do Professor, o PIBID UFPel esteve no Largo do Mercado fazendo atividades, oficinas e exposições de trabalhos para a comunidade que passou por ali. 

Está manifestação foi motivada pelos cortes que estão acontecendo no programa e a desvalorização do Professor que é demonstrada todos os dias pelos governos. 

O PIBID História este presente para o fortalecimento do movimento, mostrando os trabalhos já realizados pelo grupo. 

A profissão de Professor está se extinguindo, devido a todos esses impasses, porém é um pilar fundamental da nossa sociedade. Programas de bolsa como o PIBID, que é diretamente o Incentivo a Docência são extremamente fundamentais para atrair estudantes a está profissão tão incrível e torná-los mais humanos em sala de aula.

Fotos de: Sebastião Peres e Sulena Cerbaro

Escrito por: Nicole Schneider

Trabalho de Educação Patrimonial do PIBID História no SIEPE UFPEL 2015

O trabalho intitulado Locais de memórias e silêncios: Os afrodescentes na cidade de Pelotas foi apresentado no CIC, durante o SIEPE UFPEL 2015, pela bolsista Flávia Alsino Sanes sob a orientação da coordenadora Ana Inez Klein. 

O projeto apresentado versa sobre uma Oficina de Educação Patrimonial que esta relacionada à locais de memórias e silêncios dos afrodescendentes da cidade de Pelotas. A atividade foi desenvolvida pelo Subgrupo Negros e pensada para aplicação nas escolas atendidas pelo PIBID UFPEL, sendo composta por dinâmica introdutória, saída de campo e finalizada com palestra acerca da temática, objetivando lançar um outro olhar sobre a história tradicional da cidade, procurando dar maior visibilidade a história dos afrodescendentes de Pelotas.

Escrito por: Flávia Sanes

Trabalho sobre Sexualidade e Gênero no Ensino de História foi apresentado no CIC

Durante a Semana Integrada da UFPel, a bolsista Caroline Matoso apresentou o trabalho intitulado: PIBID HISTÓRIA: NOVAS PERSPECTIVAS A PARTIR DO DEBATE (ESTUDO) DE SEXUALIDADE E GÊNERO NO ENSINO DE HISTÓRIA. Esse trabalho é resultado das pesquisas e estudos do grupo Sexualidade e Gênero do PIBID.

Introdução do trabalho:

         Com o objetivo de estudar formas de desenvolver os temas de sexualidade e gênero na prática do ensino de história, surge em 2014, dentro do grupo de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) História da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) da área de História, o subgrupo de Ensino de História, Sexualidade e Gênero. Esta iniciativa vem para dar conta da demanda de se trabalhar estes assuntos no meio escolar, onde muitas vezes os professores não se sentem preparados para tocar estas questões; o segundo objetivo do grupo é contribuir para desmistificar as noções de gênero e sexualidade na escola. Ao pensar na Escola como uma ferramenta de transformação da sociedade, de formação de seres humanos críticos, que conseguem ler os signos sociais e que saibam lidar com as diversidades, debater esses temas nela se torna indispensável. Uma forma de inserção desses temas no Ensino de História é através da análise das relações de sexualidade e gênero, entendendo que estas são construídas socialmente e sofrem transformações ao longo do tempo, moldandose dentro de uma sociedade cultural e historicamente. Muitas vezes as atribuições dessas categorias são vistas como algo natural e imutável, dificultando o debate e as indagações sobre o tema.

Escrito por: Caroline Matoso

Trabalho sobre ditadura realizado por um sub grupo PIBID História foi apresentado no CIC, dentro da Semana Integrada da UFPel

Marcas da Ditadura Civil-Militar na cidade de Pelotas: Educação Patrimonial e Cidadania

Pelas bolsistas Sulena Cerbaro (apresentadora na foto a baixo), Nadine Mello Pereira, Tairane Ribeiro da Silva e orientação da coordenadora Ana Inez Klein 

O projeto está voltado para a educação patrimonial e consiste em um roteiro de visitação em espaços da cidade, que estão relacionados à memória da ditadura. Assim temos como objetivo dar visibilidade às questões de resistência repressão que ocorreram em Pelotas, promovendo a ressignificação de determinados patrimônios e o conhecimento histórico desse período. 

Para elaborar o roteiro foi feita pesquisa bibliográfica e consultas nos jornais da cidade referentes à época. Como resultado da pesquisa, compondo o roteiro foi escolhido os seguintes locais: Prefeitura Municipal, Casa do Trabalhador, Faculdade de Direito da UFPel, Casarão 8 e o Instituto de Estudos Políticos Mário Alves. Os locais foram escolhidos pelo seu significado e relevância ao tema.

Escrito por Sulena Cerbaro